Evaluación 3.1

Apertura: jueves, 25 de junio de 2026, 00:00

Para desarrollar el trabajo en equipo, sigan las instrucciones y los criterios de evaluación correspondientes a la técnica o estrategia que les asignó su tutor o tutora.

Aprendizaje Cooperativo

Trabajo por Proyectos

Proyectos Interdisciplinarios

Razonamiento Verbal y lectura comprensiva

Instrucción

Responder y reflexionar sobre las preguntas en cada uno de los apartados de la lectura que proponemos sobre el aprendizaje cooperativo.

Criterios de Evaluación

El trabajo demuestra una comprensión clara y coherente, y refleja una conexión adecuada con la estrategia trabajada.
El producto evidencia contribuciones significativas o reflexiones críticas que enriquecen la práctica pedagógica.
Se observa una cohesión destacada en el trabajo en grupo, y se evidencia colaboración entre los miembros para la realización del proyecto, favoreciendo un resultado final integrado y armonioso.

Instrucción

Para el trabajo colectivo, les sugerimos que realicen una planificación de un proyecto vinculado a una única asignatura que impartan a los estudiantes. Utilicen el siguiente documento como inspiración y la plantilla para desarrollarlo: documento y plantilla.

Criterios de Evaluación

El trabajo demuestra una comprensión clara y coherente, y refleja conexión con la estrategia trabajada.
El producto evidencia contribuciones significativas o reflexiones críticas que enriquecen la práctica pedagógica.
Se observa una cohesión destacada en el trabajo en grupo, y se evidencia colaboración entre los miembros para la realización del proyecto, favoreciendo un resultado final integrado y armonioso.

Instrucción

Para el trabajo colectivo, les sugerimos realizar una planificación de un proyecto interdisciplinario (que esté vinculado a varias disciplinas) como un ejercicio práctico que les permita introducir indicadores en el marco de educar para la transformación social. Por ejemplo, para 5to de primaria. Para ello, pueden apoyarse en la lectura complementaria (Los proyectos interdisciplinarios: componentes y fases).

Criterios de Evaluación

Comprensión clara y coherente, con conexión a la estrategia trabajada.
Contribuciones significativas o reflexiones críticas que enriquecen la práctica pedagógica.
Cohesión y colaboración en el trabajo en grupo, resultando en un proyecto integrado y armonioso.

Instrucción

Diseñar un taller para estudiantes 4to. curso de primaria, teniendo en cuenta los niveles de comprensión lectora y las técnicas de razonamiento verbal.

Criterios de Evaluación

Se evidencia el trabajo en equipo.
Se presenta una definición clara de los objetivos del taller que muestran el uso de los niveles y las técnicas de razonamiento verbal.
El contenido del taller está ajustado al nivel y las necesidades de los estudiantes.

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