Saludos, estimados participantes:
El día de ayer, 3 de agosto, dimos inicio al Módulo 4: El rol de las personas en una escuela innovadora. Este módulo cierra el 30 de agosto.
En este módulo reflexionaremos sobre:
La gestión de la innovación desde nuestro rol como educadores o educadoras, en una escuela que busca transformarse, profundizando en la Ética del Cuidado.
Por eso es importante preguntarse:
¿Cómo transformamos las necesidades que soñamos en nuestro centro educativo?
En el siglo XXI, el contexto está sufriendo profundas transformaciones que afectan, entre otros factores, la economía, la política, la ciencia, la tecnología, el cuidado sanitario, el ambiente y la educación (...). Este proceso de transformación agudiza las desigualdades y brechas en términos e equidad y representan un reto para el educador/a popular: la educación debe reconfigurarse para dar nuevas respuestas a las nuevas fronteras de inequidad, exclusión e injusticia y con ello el rol del educador/a.
En el documento se presentan varios retos:
- Las nuevas fronteras de la Educación Popular
- La espiritualidad
- La construcción de una nueva sociedad
- El componente metodológico
Actividades para este módulo:
Carta a un educador o educadora que comienza
Luego de analizar el documento, puedes definir las características de las personas que construyen una escuela innovadora. A partir de esa reflexión, te proponemos como actividad, escribir una carta a un educador o educadora que inicia su labor docente, donde le invites a vivir esas características y dimensiones que se mencionan en el documento del congreso federativo.
(Ubicar contexto, a qué persona, aterrizar en el contexto que se vive)
Criterios de Evaluación:
· La carta refleja una comprensión clara y precisa de las características de las personas que construyen una escuela innovadora.
· Hay creatividad y originalidad en el planteamiento de la carta
· La carta es motivadora, positiva y da pistas y claves personales y desde la propia experiencia y lo aprendido en el módulo.
Recuerden este momento de la GUÍA RUTA PARA APRENDER A INNOVAR que te proporcionará algunas claves para comenzar a organizar este relato.
Te invitamos a que redactes tu relato y lo subas al aula virtual, siguiendo lo detallado en los criterios.
Criterios de evaluación:
· El relato sigue una secuencia cronológica
· El relato recoge los hitos principales de la experiencia
· Se muestra una actitud reflexiva al narrar la experiencia
Estoy atenta para que avancemos en este módulo con mucho entusiasmo